Habilidades digitales

 

Pensamiento crítico

Es enfocada, lineal, intencional, lógica y sistemática e involucra:

• Definir un problema
• Planifica e investiga
• Evaluar la solución

El pensamiento creativo es divergente, no lineal, intuitivo, emocional y orgánico. Requiere:

• Proponer posibles soluciones
• Desarrollar la solución propuesta.
• Mejorar la solución desarrollada

Cuando se logra que estudiantes y docentes integren los procesos que conforman el Pensamiento Crítico y el Pensamiento Creativo, se obtiene la Resolución de Problemas.

Información y Comunicación Esta habilidad implica que los estudiantes y profesores puedan:

• Buscar y acceder a la información en entornos digitales.
• Evaluar y seleccionar información con base en criterios de relevancia, confiabilidad y validez.
• Organizar y estructurar en base a esquemas de clasificación dados o propios para recuperar y reutilizar información.
• Sintetizar e integrar la información obtenida en entornos digitales para crear un nuevo producto.
• Diseñar y generar nuevos productos en un entorno digital basados ​​en una audiencia y con un propósito.
• Transmitir información considerando un objetivo y una audiencia.

uso de la tecnología

Los docentes y estudiantes deben demostrar conocimientos conceptuales y prácticos de computación tales como:

• Utilizar funciones básicas de dispositivos y sistemas operativos.
• Conocer y aplicar normas básicas de cuidado y seguridad en el uso de los dispositivos.
• Identificar y resolver problemas básicos de hardware, software y red.
• Domina las aplicaciones más utilizadas que tienen que ver con software educativo y herramientas de productividad.
• Utilizar las funciones básicas de las herramientas de comunicación a través de Internet.

Ciudadanía Digital

Tiene que ver con el uso de reglas sociales para comunicarse y compartir a través de entornos digitales:

• Respetar los datos personales y la propiedad intelectual.
• Proteger la información en entornos digitales.
• Distinguir las oportunidades y riesgos inherentes al entorno para aplicar estrategias de seguridad personal y otras.
• Comprender el impacto, positivo y negativo, que las TIC tienen sobre las personas y la sociedad.

Autosupervisión

Implica que sean capaces de lograr el autoaprendizaje a través de:

• La definición de objetivos, la autoevaluación de su desempeño ya través del feedback.
• Desarrolla tu propia responsabilidad e iniciativa para reforzar y complementar tu aprendizaje.
• Fomenta la creatividad para organizar y gestionar tu tiempo.
• Estas habilidades son la base para un desempeño efectivo en cualquier modalidad de aprendizaje digital.

pensamiento computacional 

El pensamiento computacional fomenta la innovación y la creatividad, ya que:

• Es una forma de resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano.
• Tiene que ser parte fundamental de la forma de pensar y entender el mundo.
• Es para todos, no solo para programadores.

https://www.alexduve.com/2016/11/habilidades-digitales-siglo-xxi.html

Fuente

robar rey. Consultar: un manual del estudiante para el aprendizaje del siglo XXI

Ignacio Jara e Instituto de Informática Educativa de la Universidad de la Frontera, 2016

Recuperado de:  http://docentes.aprende.edu.mx/Formacion/habilidades